Altus Charter School u San Dijegu kupila je dva humanoidna robota Ameca po $500.000 svaki, koji su podešeni za uloge kouča, nastavnika, planera za fakultet i prevodioca. Demonstracije su otkrile tehničke probleme: ubrzan i prekidan govor, prekidanja u komunikaciji i potrebu za proverom činjenica. Istraživači iz UCL i Monash upozoravaju da nema dokaza o bezbednosti i efikasnosti takvog pristupa i pozivaju na nezavisne evaluacije, dok škola program vidi kao eksperimentalnu priliku za učenje.
Škola u San Dijegu Uložila 1.000.000$ u Humanoide: Učenici Kažu „Jezivo“, Istraživači „Besmislica“
Image Credit: engineeredarts.com
Altus Charter School iz San Dijega kupila je dva humanoidna robota Ameca, vredna po $500.000 svaki, pokretana modelima zasnovanim na ChatGPT tehnologiji. Roboti su podešeni da preuzimaju četiri uloge u pilot-programu: wellness kouč, nastavnik, planer za fakultet i prevodilac.
Školski predstavnici ističu da nije cilj zameniti ljudske nastavnike, već istražiti kako fizički AI može dopuniti nastavu. U pismu roditeljima, dekanica akademskih studija Cathryn Rambo opisala je kupovinu kao "inovativnu priliku za vaše dete da učestvuje u istraživačkom iskustvu zasnovanom na dokazima" i dodala: "Presrećni smo što smo prva škola na svetu koja istražuje upotrebu fizičkog AI-ja kao partnera u nastavi."
Demonstracija i prve reakcije
Image Credit: engineeredarts.com
Tokom jedne demonstracije, dvoje učenika je razgovaralo s Amecom o Nikoli Tesli. Učenici su prijavili da je robot ponekad govorio prebrzo, prekidao ih i pravio česte pauze, pa su morali da traže da ponovi uvod više puta kako bi završili beleške. Pre i posle susreta, najčešći prvi utisak učenika bio je "jezivo", dok su neki promenili mišljenje nakon daljih interakcija.
Učenici su takođe zamoljeni da sami proveravaju činjenice koje robot navodi — škola naglašava da je reč o istraživačkom pilot-programu u kome se uči kroz evaluaciju i iteraciju.
Kritike stručnjaka
Image Credit: engineeredarts.com
Više obrazovnih istraživača oštro je kritikovalo uvođenje fizičkih humanoidnih robota u učionice. Wayne Holmes (University College London) izjavio je da ne postoji "nezavisni dokaz u velikom obimu" da ovakvi alati budu efikasni ili bezbedni i ocenio da je ideja da robot može zameniti ljudskog nastavnika "besmislica". Neil Selwyn (Monash University) nazvao je fizičkog robota u učionici "predstavom i spektaklom" koji može predstavljati distrakciju, uz upozorenje na broj potencijalnih problema.
"Ne postoji nezavisni dokaz u velikom obimu da upotreba ovih alata bude efektivna ili bezbedna..." — Wayne Holmes
"Fizički robot u učionici je predstava, šarada, spektakl... toliko toga može poći naopako." — Neil Selwyn
Šta ostaje otvoreno
Pitanja koja ostaju uključuju opravdanost troška, stvarnu edukativnu vrednost, bezbednost i privatnost podataka, kao i rizik da fizički spektakl odvlači pažnju od učenja. Altus očekuje da će pilot-program pomoći da se odgovori na neka od tih pitanja kroz proučavanje i iteraciju, ali kritičari pozivaju na oprez i traže nezavisne evaluacije pre šire implementacije.
Ostaje dilema: da li biste poslali dete u školu koja koristi humanoidne AI-robote kao deo nastave — i pod kojim uslovima bi to bilo prihvatljivo?
Pomozite nam da budemo bolji.
