Kineske visokoškolske ustanove ukinule su oko 12.000 programa iz umetnosti, humanističkih nauka i jezika u okviru preusmeravanja ka programima vezanim za AI i tehnologiju. Ministarstvo prosvete navodi da su promenama pogođena skoro trećina programa, a između 2021. i 2025. uvedeno je približno 10.200 novih dodiplomskih smerova. Inicijativa prati globalni trend integrisanja AI kurseva u obrazovne sisteme, ali izaziva rasprave o budućnosti humanističkog obrazovanja.
Kina Ukida 12.000 Studijskih Programa Umetnosti i Jezika — Univerziteti Preusmeravaju Se Na AI
Chinese students from Renmin University of China say an oath during their graduation ceremony at the school's campus on 30 June, 2020 in Beijing (Kevin Frayer/Getty Images)
Prema lokalnim izveštajima, kineske visokoškolske ustanove ukinule su oko 12.000 programa iz oblasti umetnosti, humanističkih nauka i jezika kako bi prioritet dali programima fokusiranim na tehnologiju i veštačku inteligenciju (AI).
Šta se tačno dešava
Ministarstvo prosvete navodi da su gotovo trećina univerzitetskih programa u Kini pogođene ovom reorganizacijom, a promenama je zahvaćen veliki broj studenata. Između 2021. i 2025. na kineskim univerzitetima je uvedeno oko 10.200 novih dodiplomskih programa, među kojima su mnogi usmereni na računarske nauke, podatkovnu analitiku i interdisciplinarne oblasti povezane sa AI, poput tzv. "embodied intelligence".
Razlozi i posledice
Administratori obrazovnih institucija, kako prenosi South China Morning Post, procenjuju da su tradicionalne diplome iz umetnosti i humanistike preopterećene i manje tražene na tržištu rada. Posledice tog trenda već osećaju studenti: jedan nedavni diplomac Univerziteta za nauku i tehnologiju u Šangaju rekao je da su slabe izglede za zapošljavanje i automatizacija ključnih zadataka naveli instituciju da ukine njegov program.
„Brz razvoj AI značajno je pogodio proizvodni dizajn. Mnogi ključni zadaci, kao što su modelovanje i renderovanje, sada se mogu obavljati putem AI sistema“, rekao je student koji je želeo da ostane anoniman.
Strateško preusmeravanje ka AI ima za cilj da poveća zaposljivost i podrži kineske ekonomske planove, ali kritičari upozoravaju da masovno ukidanje humanističkih programa može oslabiti kulturnu i kritičku dimenziju obrazovanja.
Globalni kontekst
Kineska reforma je deo šireg svetskog trenda prilagođavanja kurikuluma rastućoj ulozi AI. Na primer, Indija je uvela AI module u školski program, Ujedinjeni Arapski Emirati su pokrenuli nacionalnu inicijativu za AI obrazovanje, a Kazahstan poredi usvajanje AI sa pitanjem nacionalnog opstanka. U Evropi, Španija promoviše AI pismenost kroz strategiju „Digitalna Španija“, dok je u Velikoj Britaniji pokrenuta razmatranja o novim kvalifikacijama iz podataka i veštačke inteligencije.
Promene u obrazovanju otvaraju važna pitanja: kako održati ravnotežu između tehnološke konkurentnosti i očuvanja humanističkih vrednosti, kako zaštititi prava i perspektive studenata pogođenih ukidanjem programa, i koje će nove veštine zaista biti tražene na tržištu rada u narednim godinama.
Pomozite nam da budemo bolji.
