Škole Moraju Trajno Da Se Prilagode Toplotnim Talasima — Kako To Izvesti

Letnje, rekordne vrućine 2026. jasno su pokazale da većina škola u Ujedinjenom Kraljevstvu nije opremljena za ekstremne temperature. Kako klimatske promene postaju nova realnost, menadžeri škola, stručnjaci i vlada raspravljaju o hitnim i dugoročnim rešenjima koja štite zdravlje učenika i ne ugrožavaju nastavu.

Šta se dogodilo ovog leta?

Prema Met Officeu, leto 2026. obeleženo je pet široko rasprostranjenih toplotnih talasa, a četiri uzastopna meseca zabeležila su temperature iznad 35°C. Zbog nedostatka klima-uređaja i loše ventilacije, više od 1.000 škola moralo je da zatvori vrata ili pošalje učenike kući ranije.

Data suggests taking an exam on a 32C day leads to a 10 per cent lower likelihood of passing compared to a 22C day (Getty Images)

National Education Union (NEU) preporučuje maksimalnu unutrašnju temperaturu od 26°C u učionicama, ali ta preporuka nije zakonski obavezujuća, što ostavlja direktorima težak izbor između sigurnosti, učenja i praktičnih problema za roditelje.

Kako su škole reagovale?

• Fleksibilna pravila o uniformama — dozvoljeno nošenje sportskih kompleta umesto sakoa.
• Premještanje časova iz prostorija izloženih direktnom suncu; neke škole koristile su i hladnije, neobične prostore (na primer bunkere).
• Privremene mere u školskim dvorištima — nadstrešnice, platna za senčenje, dodatno zalivanje i iscrtavanje hladnijih zona za igru.

Russell Hobby, izvršni direktor The Kemnal Academies Trust: Naravno, prvo što želimo je da škole ostanu otvorene. Deca treba da budu u školi, da uče i obično su bezbednija tu, ali moramo voditi računa o uslovima u kojima borave.

Uticaj toplote na učenje

Podaci Climate Change Committee (CCC) pokazuju da polaganje ispita na 32°C smanjuje verovatnoću prolaza za oko 10% u poređenju sa danom od 22°C. Dugotrajno izlaganje previsokim temperaturama može pad obrazovnih rezultata i povećati zdravstvene rizike učenika i osoblja.

A Department for Education spokesperson said the vast majority of schools 'did a fantastic job' during heatwaves this summer (Getty Images)

Kratkoročne i dugoročne preporuke

CCC i drugi stručnjaci predlažu kombinaciju mera:

• Kratkoročno: nadstrešnice, sadnja stabala, pergole i senke nad igralištima; roletne i žaluzine; poboljšanje prirodne ventilacije.
• Niskobudžetni retrofit: bolja izolacija, reflektujući krovni materijali, termalni zastori i održavanje sistema ventilacije.
• Dugoročno: cilj da sve učionice imaju temperaturu između 16°C i 25°C do 2050. i planiranje aktivnog hlađenja (klima-uređaji) kao neophodnog prostora za buduće talase.

Vladine inicijative i izazovi finansiranja

Vlada razmatra preporuke CCC-a u pripremi četvrtog Nacionalnog programa prilagođavanja (očekivan 2028.). DfE je najavio program obnove i retrofita vredan £710 miliona do 2030. i plan od £20 milijardi za rekonstrukciju preko 750 škola do 2035. Međutim, planirano smanjenje kapitalnog budžeta od 1% godišnje do 2029/30. zbog povećanih izdvajanja za odbranu ograničava raspoloživa sredstva.

Širi kontekst rizika

Toplotni talasi su samo jedan deo klimatske krize. DfE procenjuje da je trenutno 10.710 škola u značajnom riziku od poplava, a taj broj bi mogao da poraste na preko 13.600 do 2050‑ih. Zato je potreban integrisan pristup adaptaciji koji obuhvata i poplave i toplotu.

Zaključak: Privremene, ad-hoc mere više nisu dovoljne. Potrebne su strateške, infrastrukturne investicije i jasna nacionalna politika kako bi škole postale sigurne, udobne i pogodnije za učenje u sve toplijem svetu.