Toplota Usporava Rani Razvoj Dece: Temperature Iznad 30 °C Smanjuju Šanse Za Pismenost I Matematiku

Nova međunarodna studija upozorava da izloženost povišenim temperaturama može ometati rani intelektualni razvoj dece, posebno veštine čitanja, pisanja i matematike.

Autori su analizirali podatke više od 19.600 trogodišnjaka i četvorogodišnjaka iz šest zemalja — Gambije, Madagaskara, Malavija, Sijera Leonea, Gruzije i Palestine — i uporedili informacije o obrazovanju, zdravlju, ishrani i sanitaciji sa prosečnim mesečnim temperaturom.

Ključni nalazi

Deca koja su bila izložena prosečnim maksimalnim temperaturama iznad 86 °F (oko 30 °C) imala su između 5% i skoro 7% manju verovatnoću da ispune osnovne razvojne prekretnice u čitanju, pisanju i matematici, u poređenju sa decom izloženom prosečnim maksimalnim temperaturama ispod 79 °F (oko 26 °C).

Efekti su bili najizraženiji kod dece iz siromašnijih domaćinstava, kod domaćinstava bez pristupa čistoj vodi i u urbanim sredinama — što ukazuje da socijalni i infrastrukturni faktori pojačavaju ranjivost.

Pošto rana razvojna faza postavlja temelje za celoživotno učenje, fizičko i mentalno zdravlje i ukupno blagostanje, ovi nalazi upozoravaju istraživače, donosioce politika i praktičare na hitnu potrebu da zaštite razvoj dece u svetu koji se zagreva, rekao je Jorge Cuartas, docent primenjene psihologije na New York University.

Šta to znači i koje su mere

Iako studija ukazuje na snažnu povezanost između toplote i usporenog ranog razvoja, ona ne dokazuje neposrednu uzročnost — potrebna su dodatna istraživanja da bi se razjasnili mehanizmi (npr. smanjena koncentracija, promene u brigama za negu, lošiji san, uticaj na ishranu ili zdravstvene probleme povezane s toplotom).

Istraživači i autori rada pozivaju na ciljne politike i intervencije: poboljšanje pristupa čistoj vodi i sanitaciji, hladniji i bezbedniji prostori za učenje, socijalna podrška za ugrožena domaćinstva i integrisane strategije adaptacije na klimatske promene koje štite rani razvoj dece.

Hitno su potrebna dodatna istraživanja kako bi se identifikovali mehanizmi koji objašnjavaju ove efekte i faktori koji štite decu ili ih čine ranjivijim, dodao je Cuartas.

Više informacija o vezi ranog dečjeg razvoja i klimatskih promena dostupno je na resursima Harvard University.

Napomena: Temperaturne vrednosti u studiji su date u Fahrenheitima; za lakše razumevanje konverzija je dodata u tekstu (86 °F ≈ 30 °C; 79 °F ≈ 26 °C).